为帮助学前教育专业同学开拓学术视野，了解学前教育课程改革与发展趋势，2024年12月13日下午，王燮辞教授在博文楼524室作了题为“我国学前教育课程改革的逻辑与展望”的学术报告。学前教育专业学生120余人聆听了报告。
首先，王教授对我国学前教育课程改革政治经济、历史、文化逻辑进行了简要介绍，随后重点对我国学前教育课程改革的学术逻辑进行了分析，指出我国学前教育课程改革自改革开放以来经历了课程概念由学科到教育活动、课程目标由基本素质到学习品质、课程内容由教材到教育资源、课程形式由教学到活动组织、课程场域由课堂到日常活动、课程实施由教师主导到师幼互动的重大变革。王教授结合《幼儿教育指导纲要》、《3-6岁儿童学习与发展指南》、《中华人民共和国学前教育法》，对我国学前教育课程改革着力解决的“何为科学的学前教育”、“如何保障实施科学的学前教育”两大问题进行了详细分析。最后，王教授对我国学前教育课程改革从“坚守幼儿为本”、“培养完整人”、“丰富活动模式”、“立根优秀传统文化”、“课程内容本土化、生活化”五大方面进行了未来展望。
此次学术讲座为学前教育专业的同学们提供了学术交流与学习的机会，有助于增进同学们对学前教育课程改革理论和实践的深刻的认识。
供稿：邓岚月
初审：岳翃瑜 王燮辞
终审：赵栅凌
2024年12月13日