为引导特教师范生全面感知特教实践活动，深入了解特殊教育教学规律、特教教师工作内容，依据特殊教育专业本科人才培养方案2020版要求，4月10日-14日和17日-21日，特殊教育教研室组织2022级、2021级和2020级共166名特教学生前往达州市听力语言康复中心、通川区启点教育学校、四川星之宇康复服务有限责任公司、通川区西罡学校等7所特殊教育机构（学校）和普通小学校开展为期一周的教育见习课程实践活动。
教育见习期间，taptap见习学生均能做到不迟到，不早退；遵守见习机构和学校的规章制度，服从见习学校的安排；认真观摩课堂教学，做好见习记录；积极参与课堂教学，与特殊儿童开展积极互动；协助本班老师进行班级管理、教学活动、家校沟通等工作，并与见习学校指导老师积极探讨教育见习期间遇到的问题。见习过程中，同学们积极将所学专业知识与实践相结合，不断积累自身实践经验，展现了taptap特教专业学生良好的精神风貌，得到了见习学校老师高度评价和肯定。此外，taptap见习带队教师对同学们在见习过程中存在的问题进行针对性的指导和有效反馈。
通过此次教育见习课程实践活动，不仅有助于引导特教师范生加深对特殊学生身心发展特点的了解及对特教教师工作性质的认识，形成正确的教育理念与特殊儿童发展观，增强从事特教实践的责任感和使命感；而且有利于加强taptap特教专业与各见习学校的联系沟通，助力taptap实践育人工作的持续开展。
供稿：赵艳佳
初审：陈立
终审：赵栅凌
2023年4月23日